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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Brinker, Richard P.; Thorpe, Margaret E.
Institution: Educational Testing Service (Princeton, NJ)
Titel: Evaluation of the integration of severely handicapped students in regular education and community settings.
Final report.
Quelle: Princeton, NJ: ETS (1984), VI, 177 S.     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Reihe: ETS research report / Educational Testing Service (Princeton, NJ). 84, 11
Beigaben: Literaturangaben 270; Tabellen 13; Grafiken 18; dokumentarischer Anhang
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Monographie
Schlagwörter: Soziale Integration; Kind; Schule; Behinderung; USA
Erfasst von: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update: 1998_(CD); 2001/1
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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