Verstaendigung mit geistigbehinderten Menschen. Zur (sonder-)paedagogischen Relevanz transzendental- pragmatischer Reflexion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwager, Michael
Titel	Verstaendigung mit geistigbehinderten Menschen. Zur (sonder-)paedagogischen Relevanz transzendental- pragmatischer Reflexion.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1990), XI, 535 S.Verfügbarkeit Zugl.: Koeln, Univ., Diss., 1989.
Reihe	Europaeische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 452
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-43254-2
Schlagwörter	Geistige Behinderung; Sonderpädagogik; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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