Schulische Textarbeit und visuelle Systeme. Studie zu einem faecheruebergreifenden, semiotisch orientierten Text- und Literaturunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pointner, Horst
Titel	Schulische Textarbeit und visuelle Systeme. Studie zu einem faecheruebergreifenden, semiotisch orientierten Text- und Literaturunterricht.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1990), 379 S.Verfügbarkeit Zugl.: Muenchen, Univ., Diss., 1983.
Reihe	Europaeische Hochschulschriften. Reihe 01, Deutsche Sprache und Literatur. 1090
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8204-7990-2
Schlagwörter	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Textsemiotik; Bild; Visualisieren; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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