Reformierte gymnasiale Oberstufe und jugendliche Problemlagen aus sozialpsychologischer Sicht. Versuch e. Vermittlung durch e. ganzheitl. Lernen u. d. paedag. Modell d. themenzentrierten Interaktion (TZI).

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Autor/in	Schumacher, Michaela A.
Titel	Reformierte gymnasiale Oberstufe und jugendliche Problemlagen aus sozialpsychologischer Sicht. Versuch e. Vermittlung durch e. ganzheitl. Lernen u. d. paedag. Modell d. themenzentrierten Interaktion (TZI).
Quelle	Muenster: Deutscher Volkshochschul-Verb. (1987), VI, 404 S.Verfügbarkeit Zugl.: Muenster, Westfalen, Univ., Diss., 1987.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88780-811-8
Schlagwörter	Oberstufenreform; Themenzentrierte Interaktion; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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