Kognitive Lehrer-Schueler-Interaktion. Einige Hinweise auf ihre Auswirkungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hepke, Michael; Py, Brigitte; Uekoetter, Rita
Titel	Kognitive Lehrer-Schueler-Interaktion. Einige Hinweise auf ihre Auswirkungen.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 31 (1984) 2, S. 140-142Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
Schlagwörter	Lehrer-Schüler-Relation; Interaktion; Lernen; Lehren
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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