High impact teaching. Strategies for educating minority youth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brown, Thomas J.
Titel	High impact teaching. Strategies for educating minority youth.
Quelle	Lanham u.a.: Univ. Pr. of America (1988), XII, 73 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8191-6889-0; 0-8191-689
Schlagwörter	Unterrichtspraxis; Unterrichtsmaterial; Ausländer; Jugendlicher
Update	1994_(CD)

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