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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Sonst. Personen: Zimmerman, Barry J. (Hrsg.)
Titel: Self-regulated learning and academic achievement.
Theory, research, and practice.
Quelle: New York u.a.: Springer (1989), XIV, 212 S.     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Reihe: Springer series in cognitive development
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Monographie
ISBN: 0-387-96934-9; 3-540-96934-9
Schlagwörter: Lernerfolg; Lernmotivation; Selbstkontrolle
Erfasst von: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update: 1998_(CD); 2001/1
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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