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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Zelan, Karen
Titel: The risks of knowing.
Developmental impediments to school learning.
Quelle: New York u.a.: Plenum (1991), 333 S.     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Monographie
ISBN: 0-306-43759-7
Schlagwörter: Fallstudie; Kognitive Entwicklung; Schüler; Schulversagen; Schülerleistung; Lernen; Anfangsunterricht; Psychotherapie; Leistung
Erfasst von: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update: 1998_(CD); 2001/1
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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