Informing educational policy and practice through interpretive inquiry.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Haggerson, Nelson L. (Hrsg.)
Titel	Informing educational policy and practice through interpretive inquiry.
Quelle	Lancaster u.a.: Technomic (1992), XIX, 289 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-87762-857-2
Schlagwörter	Forschung; Bildungspolitik; Schulpädagogik; Analyse
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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