Credentialism and commodity knowledge in the curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dawson, Donald J.
Titel	Credentialism and commodity knowledge in the curriculum.
Quelle	In: Education and society, 5 (1987) 1-2, S. 29-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0726-2655
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Lerninhalt; Curriculum; Berechtigungswesen; Zertifikat; USA
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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