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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Taylor-DeLain, Marsha; Pearson, Paul D.; Anderson, Richard C.
Titel: Reading comprehension and creativity in black language use.
You stand to gain by playing the sounding game!
Quelle: Champaign, Ill. u.a. (1983), 36 S.     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Reihe: Technical report / Center for the Study of Reading (Champaign, Ill.). 295; Reading education report
Beigaben: Grafiken
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Monographie
Erfasst von: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update: 1998_(CD); 2001/1
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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