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Autor: Hallet, Wolfgang
Titel: "Ich nenne mich selber Mercedes aber dich auch". Ueber Thomas Braschs Stueck "Mercedes".
Quelle: In: Der Deutschunterricht, 42 (1990) 6, S. 83-99
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0340-2258
Schlagwörter: Gesellschaft; Aggression; Sachinformation; Deutsch; Drama; Gegenwartsliteratur; Textinterpretation; Norm; Wertorientierung; Form; Individuum; Brasch, Thomas; Deutschland-BRD
Abstract: Das Stueck "Mercedes" von Thomas Brasch spielt an keinem bestimmten Ort und entwickelt keine Handlung. Es will die alten Regeln der Dramatik nicht ausser Kraft setzen, es thematisiert zugleich den Regelverstoss. Die "Versuchsanordnung" des Stueckes definiert das vorhandene Bezugssystem von Normen als kuenstlich und zwanghaft. Auch die Versuche des Individuums, die Normen zu aendern oder zu missachten, gar sich selbst als Norm zu setzen ("Ich bin die Regel"), scheitern. Den Versuchspersonen des Stueckes geht jeder Sinn und Lebensinhalt verloren, aus der Leere entsteht Gewalt und Aggression. Es gibt nichts, worauf sich ihr Leben ausrichten liesse. Das persoenliche Schicksal wird zur Chiffre einer sinnentleerten Existenz. Auszuege aus dem Text sind abgedruckt.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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