Die Realschule - ihre Bedeutung in einem differenzierten Bildungssystem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Goelter, Georg
Titel	Die Realschule - ihre Bedeutung in einem differenzierten Bildungssystem.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 13 (1990) 4, S. 111-115Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Bildungsauftrag; Grundbildung; Persönlichkeitsbildung; Allgemeinbildung; Mädchen; Realschule; Schulreform; Schulreform; Praxisbezug; Bildungsauftrag; Gewerblich-technischer Beruf; Flexibilisierung; Realschule; Lehrerausbildung; Flexibilisierung; Arbeitsethos; Gewerblich-technischer Beruf; Praxisbezug; Mädchen; Informationstechnologie
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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