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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Gluecklich, Hans-Joachim
Titel: Hercules und Cacus.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht, 33 (1990) 1+2, S. 56-64     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0002-6670
Schlagwörter: Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Adaption (Lit); Erzählung; Grammatik; Pragmatik (Ling); Semantik; Text; Latein; Bild; Illustration
Abstract: Die Geschichte von Herkules und Cacus findet sich original in Livius I 7. Die im Text abgedruckte Version ist fuer die Arbeit mit einer 6. Klasse adaptiert worden. Der Autor geht sie Zeile fuer Zeile durch und erlaeutert, welche Punkte der Lehrer zu erlaeutern hat bzw. abarbeiten lassen muss, damit die Schueler in die Lage versetzt werden, den Inhalt der Geschichte durch eigene Bildschoepfungen zu illustrieren. Bei der Umsetzung eines Textes in Bilder muss die Bedeutung einzelner Woerter bedacht und die Bedeutung von Verweisformen ueberlegt werden. Ohne die Funktion von Konnektoren zu erkennen oder die von textsyntaktischen Erscheinungen, ist es schwerlich moeglich, richtig zu illustrieren. Abstrakta muessen mit konkreten Inhalten gefuellt und im Bereich der Pragmatik muss so manchens erschlossen werden. Die Umsetzung eines Textes in Bilder wirkt deshalb als Lernverstaerkung. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Latein in Bilder umsetzen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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