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Autor: Gerg, Kaspar
Titel: Sprache in Bewegung umsetzen. Moeglichkeiten mus. Erziehung in Grund- u. Hauptschule.
Quelle: In: Pädagogische Welt, 44 (1990) 6, S. 258-262     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-8257
Schlagwörter: Kind; Sekundarstufe I; Grundschule; Primarbereich; Hauptschule; Schulnote; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Gedicht; Märchen; Sprache; Text; Musische Erziehung; Musik; Bewegung (Motorische); Bewegungsspiel; Rhythmische Erziehung; Darstellendes Spiel
Abstract: Ziel der musischen Erziehung ist es, die in jedem Kind vorhandenen gestalterischen Kraefte zur Entfaltung zu bringen; wesentlich ist dabei die Verbindung der urspruenglich ganzheitlich aufeinander bezogenen Elemente Musik, Sprache und Bewegung. Die Unterrichtsvorschlaege dieses Artikels betreffen szenisch-bewegungsmaessige Gestaltungsversuche von unterschiedlichen Texten und sind fuer verschiedene Altersstufen konzipiert. Im einzelnen handelt es sich um die Bewegungsgestaltung eines Kinderverses (1. und 2. Klasse), verschiedene Gestaltungsformen eines frei aus Sprachlauten zusammengesetzten Zauberverses, die szenische Darstellung einer Hexen-Feen-Geschichte (3. und 4. Klasse), die Umsetzung eines Guggenmos-Gedichts vom Drachen (Grundschulbereich) und - besonders ausfuehrlich beschrieben - die szenische, mit Musik umrahmte Gestaltung des Maerchens von Frau Holle (Hauptschulbereich). UNTERRICHTSGEGENSTAND: Sprache in Bewegung umsetzen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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