Low-cost-Experimente. 5. Experimentelle Hausaufgaben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fritz, Hans-Guenther
Titel	Low-cost-Experimente. 5. Experimentelle Hausaufgaben.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Chemie, 39 (1990) 2, S. 34-38Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 0342-8745
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Schüler; Hausaufgabe; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Kohlenhydrat; Wasser; Chemie; Experimentelle Chemie; Experimentieranleitung; Nachweis; Trennverfahren; Grafische Darstellung; Handreichung
Abstract	Es wird angeregt, einen Teil der Schuelerexperimente im Chemieunterricht als experimentelle Hausaufgabe durchfuehren zu lassen. Die organisatorischen, methodischen und lernpsychologischen Vorteile von experimentellen Hausaufgaben, die zudem einen guten Praxisbezug herstellen koennen, werden dargelegt. Es sollten im Schuljahr etwa 10 Aufgaben sein, die allerdings mit gefahrlosen Stoffen und haushaltsueblichen Mitteln durchfuehrbar sein muessen. Es werden zwei exemplarische Experimente genannt: die Gewinnung von destilliertem Wasser und die Isolierung von Staerke aus Kartoffeln. Zu letzterem ist ein Schuelerarbeitsblatt (ergaenzt um auswertende Zusatzversuche) beigefuegt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Experimentelle Hausaufgaben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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