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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Flaake, Karin
Titel: Grenzenlose Wuensche - Beschraenkte Moeglichkeiten. Lehrerinnen und Entlastungsmoeglichkeiten.
Quelle: In: Pädagogik (Weinheim), 42 (1990) 10, S. 34-37
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0933-422x
Schlagwörter: Psyche; Selbstbewusstsein; Verhalten; Geschlechtsunterschied; Entlastungsstunde; Lehrer; Lehrerin; Supervision; Schüler-Lehrer-Beziehung; Sachinformation; Belastung
Abstract: Als Ergebnis eines Forschungsprojektes ueber das unterschiedliche Verhaeltnis von Lehrerinnen und Lehrern zu ihrem Beruf, das eine geschlechtsspezifische Differenzierung der Lehrerrolle - im Gegensatz zur ueblichen Praxis in der Literatur - noetig erscheinen laesst, werden als weiblich anzusehende Eigenschaften herausgearbeitet und in ihrer Konsequenz fuer Lehrerverhalten und Schulalltag beleuchtet. Als besonders charakteristisch erscheinen u. a. Empathie und Beziehungsfaehigkeit, die eine auf persoenlichem Engagement und emotionaler Beteiligung beruhende Arbeitsweise nach sich ziehen. Es wird gezeigt, inwiefern diese Verhaltensweisen zu einer frauenspezifischen Belastung im Lehrerberuf fuehren. Als Loesungsansatz wird der Erfahrungsaustausch in Diskussions-, Reflexions- oder auch Supervisionsgruppen genannt, da hierdurch Schwierigkeiten als berufs- und geschlechtsspezifische Konstellationen aufgedeckt werden koennen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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