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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Drexler, Wulf
Titel: Baerlauch essen.
Quelle: In: Päd. extra & demokratische Erziehung, 3 (1990) 1, S. 24-26     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0340-2495; 0933-7997
Schlagwörter: Beobachtung; Umwelterziehung; Ganzheitlicher Unterricht; Grundkurs; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Wahlpflichtfach; Biologie; Natur; Ökologie; Umweltforschung; Studiengang
Abstract: Das Projekt im Rahmen des Studiengangs Oekowissenschaft am Oberstufenkolleg Bielefeld will demonstrieren, dass das Naturverstaendnis des einzelnen ein subjektives Konstrukt darstellt. Die positiv gefuehlsmaessige Einstellung zur Natur ist motivierend fuer eine sinnlich emotionale Zugangsweise. Diese Zugaenge sind viel schwerer als die kognitiven zu vermitteln, da sie von Widerstaenden, Gefuehlen und kommunikativen Differenzierungsmoeglichkeiten zu tun haben. Wesentlich fuer die Entwicklung eines differenzierten Naturverstaendnisses ist die Verknuepfung verschiedener Perspektiven der Naturbetrachtung, das behutsame Heranfuehren an sinnlich - emotionale Beobachtungsweisen und faecheruebergreifende projektorientierte Lehrgaenge.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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