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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Disselkamp, Christoph
Titel: Das Bild als Hilfe beim Dekodieren.
Quelle: In: Der altsprachliche Unterricht, 33 (1990) 1+2, S. 51-55     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0002-6670
Schlagwörter: Verstehen; Anfangsunterricht; Unterrichtsplanung; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Lektüre; Text; Textverständnis; Herübersetzen; Latein; Bild; Illustration; Christenverfolgung
Abstract: An drei Beispielen - wobei nur das erste voll ausgearbeitet, die beiden anderen, da sie demselben Muster folgen, nur im Materialteil praesentiert sind - wird erlaeutert, wie gut ausgewaehlte Bilder nicht nur das Beobachtungsvermoegen der Schueler schaerfen, sondern ihnen auch helfen, lateinische Texte zu interpretieren und zu uebersetzen. Das voll ausgearbeitete 1. Stueck stammt aus einem Lesebuch fuer Anfaenger und behandelt die Christenverfolgung; die beiden anderen Texte sind von Plinius dem Juengeren und Martial. Bild- und Textquellen werden im Aufsatz vermerkt, so dass der Lehrer, der mit den in der Zeitschrift abgedruckten Materialien nicht zurecht kommt, die Originale auffinden kann. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bilder helfen lateinische Texte zu dekodieren.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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