Verkehrte Welt. Oder: Wie das Gymnasium zur Hauptschule werden soll u. d. Hauptschule dafuer (fast) ihren Geist aufgibt.

Autor/in	Czerwenka, Kurt
Titel	Verkehrte Welt. Oder: Wie das Gymnasium zur Hauptschule werden soll u. d. Hauptschule dafuer (fast) ihren Geist aufgibt.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 44 (1990) 5, S. 203-206Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungsinhalt; Erziehungsziel; Bildungssoziologie; Eltern; Hauptschule; Gymnasium; Sachinformation; Wirtschaft
Abstract	Das Gymnasium wird von immer mehr Schuelern besucht. Demgegenueber nimmt die Anzahl der Hauptschueler immer mehr ab. Das Gymnasium ist dadurch einem erheblichen Wandel ausgesetzt, und die Hauptschule verliert zunehmend an Profil. Dies beruht u. a. auf der Einstellung der Eltern, mehr Bildung wuerde sich unmittelbar in wirtschaftliche Prosperitaet verwandeln, es wuerde keine Barrieren zum Besuch hoeherer Schulen mehr geben und Schulschwierigkeiten wuerden durch ein Versagen des Lehrers verursacht. Die Abnehmer in Handel und Industrie fordern von den Abiturienden heute schon "Managertugenden" (20). Fuer diese Abnehmer bedeutet laengerer Schulbesuch demnach auch bessere Beherrschung der Kulturtechniken und geschliffenere Umgangsformen. Fuer die Schueler treten Inhalte zurueck und Zensuren in den Vordergrund. Die klassisch- humanistische Bildung ist nicht mehr gefragt; unmittelbar gesellschaftsbezogene Ziele treten in den Vordergrund. Diese waren und sind Bildungsziele von Haupt- und Realschulen. Hauptschule und Gymnasium haben sich demnach in ihrem Bildungsverstaendnis stark angenaehert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)