Die Ansprueche im Hinblick auf die qualitative Weiterentwicklung des Physikunterrichts sind gesetzt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fein, Bernd
Titel	Die Ansprueche im Hinblick auf die qualitative Weiterentwicklung des Physikunterrichts sind gesetzt.
Quelle	In: Physik in der Schule, 22 (1984) 4, S. 114-119Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-9244
Schlagwörter	Erziehung; Bildungspolitik; Lehrer; Lehrerrolle; Didaktik; Curriculumentwicklung; Curriculumreform; Lehrplan; Lehrstoff; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Polytechnische Bildung; Polytechnischer Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Weltanschauung; Elektronik; Festkörperphysik; Physik; Physikunterricht; Sozialismus; Wissenschaft; Propädeutik; Qualität; Deutschland-DDR
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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