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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Esser, Ulrich; Hirschfeld, Ursula
Titel: Fremdsprachenlernfaehigkeit und phonetische Diskriminationsfaehigkeit fuer Deutsch als Fremdsprache beim Anfangserwerb - Entwicklung eines diagnostischen Pruefverfahrens.
Quelle: In: Deutsch als Fremdsprache, (1984) 5, S. 297-301
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Beigaben: Literaturangaben 9; Grafiken 5
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0011-9741
Schlagwörter: Hörtest; Test; Testauswertung; Testentwicklung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis
Abstract: Die Autoren berichten ueber Entwicklung, Durchfuehrung und Ergebnis eines Testverfahrens, mit dem die Diskriminationsfaehigkeit im Fremdsprachenunterricht geprueft werden sollte. Mit Hilfe von Tabellen wird belegt, in welcher Weise die Probanden (Studierende am Leipziger Herder-Institut), jeweils eine Gruppe mit geringeren und guten Fremdsprachenkenntnissen, auf den Test reagiert und aussagestarke Ergebnisse geliefert haben. Damit wurde ein praktikables und leistungsfaehiges Verfahren zur Gestaltung von Hoeruebungen geschaffen. Im Anhang werden die fuenf Aufgabenkomplexe vorgestellt.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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