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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Bleck, Heinz
Titel: Didaktisch-methodische Veraenderungen im Analysisunterricht durch Computereinsatz.
Quelle: In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 43 (1990) 3, S. 161-166
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0025-5866
Schlagwörter: Sekundarstufe II; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Analytische Mathematik; Mathematik; Mathematikunterricht; Numerische Integration; Taylorreihe; Newtonsches Verfahren; Grafische Darstellung
Abstract: An drei Beispielen aus dem Analysisunterricht wird ausfuehrlich eroertert, wie durch integrierten Computereinsatz der herkoemmliche Analysisunterricht sinnvoll veraendert und altherkoemmliche Methoden gelockert und erweitert werden koennen. Die Beispiele betreffen das Newton-Verfahren zur Nullstellenbestimmung, die Polynomapproximation mit Restgliedabschaetzung und die numerische Integration. Es zeigt sich u.a., dass von einer hochschulorientierten Behandlung der Inhalte abgewichen und zu einem Konzept uebergegangen werden muss, das Computereinsatz nahelegt. Weitere Inhalte sind umrissen, die sich fuer Rechnereinsatz eignen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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