Improving vocabulary: Problems in cooccurrence and grammatical marking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tritch, Marla
Titel	Improving vocabulary: Problems in cooccurrence and grammatical marking.
Quelle	In: English teaching forum, 19 (1981) 2, S. 22-27Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Grammatikunterricht; Rektion; Syntax; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract	Ausgehend von Fehlproduktionen nicht-muttersprachiger Englischschueler, die lexiko-semantische oder grammatische Restriktionen des Englischen uebersehen (The car was badly "injured" in the accident; your name is familiar "with" me), unterbreitet die Autorin einige Vorschlaege zur Vermeidung derartiger Fehlleistungen, wobei sie die Kasusgrammatik von Filmore zur Grundlage nimmt. Die Sammlung und Aufbereitung des in Frage kommenden sprachlichen Materials sowie dessen Einbringung in konkreten Unterricht muss der Zukunft vorbehalten bleiben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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