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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Steltmann, Klaus
Titel: Auswirkungen personaler Faktoren auf die Englischleistung.
Quelle: In: Die Neueren Sprachen, 80 (1981) 2, S. 114-125     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter: Testauswertung; Soziale Herkunft; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Schulorganisation; Oberstufenunterricht; Lehrerausbildung; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Notengebung; Altersstufe; Didaktische Grundlageninformation; Klassenunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Auslandsaufenthalt
Abstract: Untersucht wird der Zusammenhang zwischen verschiedenen personalen Faktoren, wie Geschlecht, Sozialschicht und Alter der Schueler, Geschlecht, Alter und Ausbildung des Lehrers sowie Klassenstaerke, Art des Kurses und Zugehoerigkeit zu einem bestimmten Klassenverband, und der Leistung im Englischunterricht. Am gravierendsten ist die Auswirkung der Klassenzugehoerigkeit (40, 5 Prozent) auf die Leistungsfaehigkeit der einzelnen Schueler, gefolgt von der Englischnote (19, 9 Prozent) und der Zugehoerigkeit zu einer bestimmten Schule (17, 8 Prozent) waehrende die Ausbildung des Lehrers, sein Alter, Englandaufenthalte, das Geschlecht der Schueler, die Art des Kurses, die Klassenstaerke, die Schulbildung des Vaters, die Klassenstufe (Klasse 12 und 13), das Alter der Schueler sowie das Geschlecht des Lehrers nur eine geringe Rolle spielen (zwischen 6, 4 und 0, 6 Prozent).
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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