Der Erwerb der Personalpronomina im Fremdsprachenunterricht.

Autor/inn/en	Simmet, Angela; Felix, Sascha W.
Titel	Der Erwerb der Personalpronomina im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: NM, 34 (1981) 3, S. 132-144Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Personalpronomen; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Englisch; Muttersprachiger Spracherwerb
Abstract	Nachdem vorausgehende Untersuchungen ("Kieler Projekt zum Spracherwerb") ergeben haben, dass der Spracherwerbsprozess nicht rein reproduktiv vor sich geht, sondern durch eine Reihe von grundlegenden Mechanismen beeinflusst wird, die bei jeder Form des muttersprachlichen Erwerbs gleichbleibend auftreten, sollte bei diesem Projekt die Hypothese ueberprueft werden, dass didaktische Massnahmen stets dann von geringem Erfolg sind, wenn sie natuerlichen Erwerbsmechanismen entgegenlaufen. Da modellabweichende Substitutionen innerhalb des Pronominalsystems im natuerlichen Zweitsprachenerwerb vielfach belegt sind, beschraenkt sich die Untersuchung des gesteuerten Spracherwerbs an zwei Passauer Schulen auf die Personalpronomina. Die Ergebnisse zeigen, dass es fuer den Lernprozess nicht nur entscheidend ist, wie sprachliches Material angeboten wird, sondern ebenso, wie der Mensch grundlegend Sprachdaten zum Zwecke des Erwerbs verarbeitet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)