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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: De Lorenzo, William E.; Gladstein, Lois A.
Titel: Immersion education à l'Américaine: A descriptive study of U. S. immersion programs.
Quelle: In: Foreign language annals, 17 (1984) 1, S. 35-40     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Anmerkungen
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-718x
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Lehrprogramm; Immersion; Fremdsprachenunterricht; Bilingualismus; Übersicht; Vereinigte Staaten
Abstract: Der Artikel vermittelt eine Uebersicht zu 14 Immersionsprogrammen, die in den Vereinigten Staaten zur Anwendung kommen. Die Analyse erfolgt auf der Grundlage von sieben Kategorien, naemlich "program origin", "program format", "program articulation", "student backgrounds", "program funding", "factors contributing to program success" und "research results". In den Schlussbemerkungen, die ein Forschungsdesiderat einschliessen, wird darauf hingewiesen, dass die meisten Modelle dem kanadischen Beispiel folgen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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