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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Schwinning, Heiner
Titel: Erfahrungsbericht eines Ex-Referendars.
Quelle: In: NM : Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 34 (1981) 2, S. 81-86     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0028-3983
Schlagwörter: Lehrerausbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Hochschule
Abstract: Nach einer Analyse der Gruende fuer das Unbehagen im Zusammenhang mit der zweiten Phase der Lehrerausbildung macht der Verfasser Vorschlaege zu deren Reform. Als gangbare Alternative biete sich das an den Universitaeten Oldenburg und Osnabrueck in Erprobung befindliche einphasige Ausbildungsmodell an. Kurzfristige Reformbemuehungen sollten darauf abzielen, durch systematisch vorbereitete und von Hochschullehrern betreute Schulpraktika die Kluft zwischen Theorie und Praxis zu vermindern. Im uebrigen sollte eine Demokratisierung der Entscheidungsstrukturen zu einem groesseren Mitspracherecht der Referendare fuehren, Raum fuer verschiedenartige didaktische und methodische Ansaetze geben und die Moeglichkeit einraeumen, den Fachleiter bei Unstimmigkeiten abzuwaehlen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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