From reporting to doing: From text to dialogue.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	O'Neill, Robert
Titel	From reporting to doing: From text to dialogue.
Quelle	In: English language teaching journal, 35 (1981) 4, S. 375-377Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337
Schlagwörter	Situationsansatz; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Kommunikative Kompetenz; Mündlicher Ausdruck; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract	Der Verfasser zeigt, wie kurze, erzaehlende Prosatexte bei fortgeschrittenen Lernern eingesetzt werden koennen, um der haeufig festgestellten Diskrepanz zwischen dem Verstehen derartiger Texte und dem eigenen sprachlichen Ausdrucksvermoegen in gleichartigen Situationen zu begegnen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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