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Autor: Loeschmann, Marianne
Titel: Fremdsprachiges Konspektieren im Dienste der Kommunikation. 2.
Quelle: In: Deutsch als Fremdsprache, 18 (1981) 6, S. 349-353
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Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0011-9741
Schlagwörter: Fertigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Deutsch; Sprachfertigkeit; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb
Abstract: Der Beitrag setzt den aus DaF 5/1981 fort. Die sprachliche Taetigkeit, die sich am Konspekt entwickelt, besteht in der Vervollstaendigung verkuerzter lexikalischer Einheiten, der Substitution von nichtsprachlichen durch sprachliche Zeichen und umgekehrt, in der Transformation von Wortgruppen, der Neuformierung von Saetzen aus Kurzformen und in der Paraphrasierung von Zeichen. Das Sprechen nach Konspekt ist im Fremdsprachenunterricht zu ueben, und zwar mit vorbereitenden Uebungen zur Selektion von Information aus dem Konspekt und zum sprachlichen Expandieren sowie mit Uebungen zur komplexen Sprechtaetigkeit. Fuer diese Uebungsarten werden Beispiele gegeben. Anschliessend weist die Autorin auch auf negative Einfluesse fuer die Sprachentwicklung hin, die sich aus dem Konspektieren ergeben koennen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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