"Kommunikation" oder "Taetigkeit" im Russischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lehmann, V.
Titel	"Kommunikation" oder "Taetigkeit" im Russischunterricht.
Quelle	Aus: Specimina Philologiae Slavicae. 30 (Unterlagen fuer die Seminararbeit. 6). Muenchen: Sagner (1981) S. 67-83Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kommunikationswissenschaft; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsforschung; Fremdsprachenunterricht; Russisch
Abstract	Der Autor des Aufsatzes, der die Uebernahme des Begriffs "Kommunikation" als pragmatisches Konzept fuer die Sprachlehrforschung ablehnt, versucht durch die Gegenueberstellung der Begriffe "Kommunikation" und "Taetigkeit" ihre Tauglichkeit als Grundlagenbegriffe der Sprachlehrforschung aufzuzeigen, wobei er unter Tauglichkeit die Faehigkeit dieser Konzepte versteht, analytisch-empirische und hermeneutische Verfahren der genannten Disziplin integrieren zu koennen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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