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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Kruechten, Christa von
Titel: Erprobte Formen der differenzierten Arbeit.
Quelle: In: Fremdsprachenunterricht, 25 (34) (1981) 12, S. 597-600     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0016-0989
Schlagwörter: Sekundarstufe I; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Textarbeit; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Deutschland-DDR
Abstract: Der Artikel zu differenziertem Fremdsprachenunterricht bezieht sich in erster Linie auf Russisch als erste Fremdsprache. Die Differenzierung beginnt in der gemeinsam mit den Schuelern gestalteten Planungsphase, in der die Anforderungen des Lehrplans in den unterrichtlichen Rahmen gestellt werden. Die Schueler erfahren also vorher, wo Gruppen-, Einzel- oder Partnerarbeit zu erwarten ist. Hierzu werden Beispiele aus dem Unterrichtsalltag herangezogen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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