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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Celce-Murcia, Marianne
Titel: Interaction and communication in the ESOL classroom.
Quelle: In: English teaching forum, 12 (1984) 2, S. 2-7, 10     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0425-0656
Schlagwörter: Interaktion; Korrektur; Feed-back; Pattern-Drill; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Übungsinhalt; Klassenunterricht; Unterrichtsforschung; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract: Im Anschluss an Definition und historische Herleitung der Begriffe "Kommunikation" und "Interaktion" erlaeutert die Autorin vier Aspekte der Interaktion im Klassenzimmer, von denen angenommen werden kann, dass sie die Kommunikation zu steigern in der Lage sind: das soziale Klima, Methodenvielfalt, Teilhabe der Schueler am Lerngeschehen sowie Rueckkopplung und Korrektur. Da sich veraltete Lehrbuecher haeufig als Hindernis auf dem Weg zu mehr Kommunikation entpuppen, werden Vorschlaege unterbreitet, wie der Lehrer aus manipulativen Uebungen selbstaendig staerker kommunikationsorientierte machen kann, sowie allgemeine Ratschlaege erteilt, die auf eine Verbesserung des Unterrichtsgeschehens abzielen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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