Wie Maschinen funktionieren. Analytische Unterrichtsverfahren als Zugangsmoeglichkeit zu maschinentechnischen Inhalten des Technikunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Caspers, Arno F.; Nonnenmacher, Karin
Titel	Wie Maschinen funktionieren. Analytische Unterrichtsverfahren als Zugangsmoeglichkeit zu maschinentechnischen Inhalten des Technikunterrichts.
Quelle	In: Zeitschrift für Technik im Unterricht, (1984) 34, S. 5-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6254
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Arbeitslehre; Maschine; Technikunterricht
Update	1994_(CD)

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