Latein, eine Bruecke zu den romanischen Sprachen. Moeglichkeiten eines Einblicks in die romanischen Sprachen im Rahmen des Lateinunterrichts.

Autor/in	Knittel, Hermann
Titel	Latein, eine Bruecke zu den romanischen Sprachen. Moeglichkeiten eines Einblicks in die romanischen Sprachen im Rahmen des Lateinunterrichts.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht, 24 (1981) 1, S. 15-38Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch; mehrsprachig
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Brief; Sprichwort; Syntax; Textarbeit; Textauswahl; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Latein; Französisch; Romanistik; Italienisch; Portugiesisch; Rumänisch; Rätoromanisch; Spanisch; Oper; Kontrastierung
Abstract	Mit Hilfe eines in portugiesischer Sprache geschriebenen Briefes verdeutlicht der Autor die in dem Aufsatz verfolgte Zielsetzung, auf die unersetzliche Grundlage des Lateinischen fuer Verstaendnis und Erlernen der romanischen Sprachen hinzuweisen. Bei dem anschliessenden Sprachvergleich sind fast alle romanischen Sprachen einbezogen. Er wird sowohl anhand des Einzelwortes als auch - unter Zugrundelegung einer Reihe von Texten (z. B. Bibeluebersetzungen, Sprichwoerter, Aphorismen, Operntexte) - mit Analysen des Satzbaus sowie von literarischen Motiven und Formen durchgefuehrt, wobei alle Stufen des Lateinunterrichts Beruecksichtigung finden. Darueber hinaus werden methodische Hilfen angesprochen, die den Lateinschuelern die Moeglichkeiten selbstaendigen Sprachenlernens erschliessen. Im Anhang sind neben Textbeispielen die Kardinalzahlen im Lateinischen und in sechs romanischen Sprachen abgedruckt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)