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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Hunter, Judy; Carpenter, Cristin
Titel: Functional exercises: Improving overall coherence in ESL writing.
Quelle: In: TESOL quarterly, 15 (1981) 4, S. 425-434     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0039-8322
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Übungssystem; Einzelarbeit; Fortgeschrittenenunterricht; Unterricht; Aufsatz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Schreiben; Hochschule; Ausländer
Abstract: An einem Ausschnitt, der vier sequenzierte und kommentierte Uebungen umfasst, stellen die Autoren dar, wie das von ihnen entwickelte Lehr- und Uebungsmaterial auslaendischen Studenten des Englischen als Zweitsprache hilft, spezifische rhetorische Funktionen in englischen Texten (Einleitungen, Verallgemeinerungen und Beispiele, logische und chronologische Abfolge) zu erkennen und ihre dabei gewonnenen Kenntnisse dann wieder in den Schreibprozess einzubringen, an dessen Ende Texte stehen, wie sie den Studenten im Verfolg ihres Fachstudiums abverlangt werden. Die in "Paketen" zusammengefassten Uebungen sind soweit programmiert, dass sie von den Studenten in Einzelarbeit und zu Hause bewaeltigt werden koennen. Fuer die Belange der Arbeit mit Immigranten wurden zusaetzliche Uebungen entwickelt, die hier ebenfalls dargestellt und kommentiert sind.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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