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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Hosenfeld, Carol; Arnold, Vicki; Kirchofer, Jeanne; Laciura, Judith; Wilson, Lucia
Titel: Second language reading: A curricular sequence for teaching reading strategies.
Quelle: In: Foreign language annals, 14 (1981) 5, S. 415-422     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Abbildungen; Anmerkungen; Grafiken; Tabellen
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung; französische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-718x
Schlagwörter: Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Lernhilfe; Methodik; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Semantisierung; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Leseverstehen
Abstract: Die vorgeschlagene Sequenz von Taetigkeiten, die dem Lerner Lesestrategien vermitteln soll, besteht aus sieben Stufen, von denen drei der Diagnostik dienen, eine die Unterweisung vorbereitet und drei praktische Hilfen bieten. Jede Stufe ist ausfuehrlich erlaeutert; zahlreiche Beispiele aus dem Franzoesischunterricht, verschiedene Aufgabenstellungen, die Wiedergabe eines Diagnostikbogens und Vergleiche mit der Muttersprache erleichtern die Umsetzung.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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