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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Buck, Kathryn; Hiple, David V.
Titel: The rationale for defining and measuring foreign language proficiency in programs for business.
Quelle: In: Foreign language annals, 17 (1984) 5, S. 525-528     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-718x
Schlagwörter: Interview; Mündlicher Test; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Wirtschaft; Nichtschulische Ausbildung; Dialog; Vereinigte Staaten
Abstract: Die beobachteten strukturellen Aehnlichkeiten im Hinblick auf den Bedarf an fremdsprachigen Faehigkeiten zwischen Regierungs- und Verwaltungsstellen sowie dem Erziehungssektor einerseits und der Wirtschaft andererseits legen es nahe, dass auch in der Wirtschaft ein Bedarf fuer die fertigkeitsorientierte ACTFL/ETS "Rating Scale" besteht. Am Beispiel der amerikanischen Tochter von Hoechst wird gezeigt, wie die Bewertungsskala auch im Bereich der Wirtschaft ihre Anwendung findet und welche Rueckwirkungen von ihr auf die Gestaltung des Curriculums ausgehen. Die Autoren betonen, dass auch die Landeskunde bei diesem Interviewverfahren nicht zu kurz kommt und dass die von der Skala ausgehende Normierung fuer mehr Transparenz bei der Arbeitsplatzbeschreibung sorgt.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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