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Autor: Hirschfeld, Ursula
Titel: Zu Problemen des Ausspracheunterrichts bei der Aneignung fremdsprachiger Laut- und Intonationsformen.
Quelle: In: Deutsch als Fremdsprache, 18 (1981) 2, S. 102-106
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Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0011-9741
Schlagwörter: Altersstufe; Didaktische Grundlageninformation; Hören; Deutsch; Fonetik; Lautbildung; Linguistik; Spracherwerb; Sprechen; Ausspracheschwierigkeit; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Interferenz; Intonation
Abstract: Zu einer ausreichenden Beherrschung der Fremdsprache gehoert die angemessene Aussprache und Intonation. Dabei haengt es vom Ausbildungsziel ab, in welchem Umfange der Ausspracheunterricht erteilt wird. Auf jeden Fall hat er auf der Grundlage eines Vergleichs von Mutter- und Fremdsprache zu erfolgen. Dabei gilt es, auf die Laute und Strukturen besonders zu achten, bei denen eine starke Aehnlichkeit bzw. Gegensaetzlichkeit zwischen Ausgangs- und Zielsprache vorliegt. Voraussetzung fuer eine erfolgreiche phonetische Schulung sind Hoeruebungen. Entscheidend fuer den Unterricht ist die Verbindung von Imitation, Wissen und Bewusstheit.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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