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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Groebel, Lillian
Titel: Reading: The students approach as compared to their teachers recommended method.
Quelle: In: English language teaching journal, 35 (1981) 3, S. 282-287     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0307-8337
Schlagwörter: Statistische Auswertung; Einstellung (Psy); Auswertung; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen
Abstract: Der Artikel gibt die Ergebnisse einer Umfrage wieder, bei der Lehrer und Lerner ihre bevorzugten Techniken beim Lesen fremdsprachlicher Texte angeben sollten. Es stellte sich heraus, dass die Prioritaeten verschieden gesetzt wurden.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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