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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Gaertner, Werner
Titel: Zur Entwicklung von Koennen im Schreiben im Fach Russisch.
Quelle: In: Fremdsprachenunterricht, 25 (34) (1981) 2-3, S. 69-74     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch; russisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0016-0989
Schlagwörter: Korrektur; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Methodik; Übungsform; Unterrichtsmaterial; Grammatik; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Rechtschreibung; Schreiben
Abstract: Das Lehrziel Schreiben im Russischunterricht soll nach Ansicht des Autors in der Einheit von paedagogisch- psychologischer Steuerung und didaktisch- methodischer Gestaltung erreicht werden. Komponentenuebungen (Auffuellungsuebungen nach Muster, Umformungsuebungen nach Muster, Einsetzungsuebungen nach Muster, Satzbildungsuebungen nach Muster und ohne Muster, Satzerweiterungsuebungen, Umschreibungsuebungen, Beantworten von Einzelfragen, Bilden von Fragen, Hinueberuebersetzungs- bzw. Hinueberuebertragungsuebungen von Einzelsaetzen) und Zieltaetigkeitsuebungen (Beantworten von Komplexfragen, Nacherzaehlungsuebungen, Abfassen von Briefen, sinngemaesses Uebertragen von Sprachkomplexen, Berichte, Beschreibungen, Schilderungen, Erzaehlungen) werden als geeignete Uebungsformen beschrieben. Ein didaktisch- methodischer Abriss fuer Unterrichtsstunden, die der Entwicklung des frei produzierenden Schreibens dienen, sowie eine Uebersicht ueber sprachliche Fehlleistungen und deren Bekaempfung schliessen sich an.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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