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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Fischer, Robert A.
Titel: Measuring linguistic competence in a foreign language.
Quelle: In: IRAL : International review of applied linguistics in language teaching, 19 (1981) 3, S. 207-217     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch; deutsche Zusammenfassung; französische Zitate; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0019-042x
Schlagwörter: Kompetenz; Test; Testanwendung; Testkritik; Didaktische Grundlageninformation; Kommunikative Kompetenz; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französisch
Abstract: Obwohl nach allgemeiner Meinung beim Fremdsprachenlernen die Sprachkompetenz der Performanz vorausgeht, ist bei Tests im Unterricht bisher vor allem die Leistung in der sprachlichen Performanz gemessen worden. Der Artikel beschreibt und bewertet hingegen einige Testverfahren, die einen vergleichsweise direkten Rueckschluss auf die Sprachkompetenz der Lernenden zulassen. Danach sind vor allem Auswahl-Antwort Tests (multiple-choice tests) und das Cloze-Verfahren (cloze-procedure) wirksame Methoden zur Feststellung des Grades der Sprachkompetenz.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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