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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Brumfit, Christopher
Titel: The Bangalore procedural syllabus.
Quelle: In: ELT journal, 38 (1984) 4, S. 233-241     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter: Methode; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Gruppenarbeit; Lehrplan; Klassenunterricht; Lehrmaterialentwicklung; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Indien
Abstract: Es wird ueber ein im Vollzug befindliches Methodenexperiment im suedindischen Bangalore berichtet, von dem der Autor glaubt, dass es insofern ueber den indischen Bezugsrahmen hinausweist, als der dem Versuch zugrundegelegte Lehrplan unabhaengig von bestimmten Inhalten allein nach abstrakten Problemloesungsgesichtspunkten organisiert ist, in denen sich kognitive Prozesse spiegeln moegen, wie sie sonst nur in der Mathematik auftreten. Die Lerner werden mit Problemen konfrontiert, bei deren Loesung Sprache nur beilaeufig auftritt. Dies wird an Auszuegen aus dem bisher fertiggestellten Lehrmaterial erlaeutert. Ob sich ein unbeabsichtigter, heimlicher Lehrplan auf semantisch-struktureller Basis entgegen der Absicht des Initiators herausschaelt, oder unter den Haenden der Lehrer ein lediglich "strukturloser" struktureller Lehrplan entsteht, muss die noch ausstehende kontrollierte Ueberpruefung des Experiments ergeben.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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