Leistungsbewertung oder die Quantifizierung der Qualitaet? Die Fragwuerdigkeit von Punktebewertungsboegen oder der Aufstand des Details.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brantsch, Ingmar
Titel	Leistungsbewertung oder die Quantifizierung der Qualitaet? Die Fragwuerdigkeit von Punktebewertungsboegen oder der Aufstand des Details.
Quelle	In: Bildung aktuell : wir machen Schule, (1981) 3, S. 103-104Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4922
Schlagwörter	Deutschunterricht; Leistungsbeurteilung; Leistungsmessung; Leistungsbeurteilung; Deutschunterricht; Leistungsmessung
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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