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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Bornaes, Goeran
Titel: Quel dictionnaire choisir? Présentation et comparaison de quelques dictionnaires français en un volume. 1.
Quelle: In: Moderna språk, 75 (1981) 1, S. 47-54     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: französisch; schwedisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0026-8577
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Linguistik; Morphologie; Semantik; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Einsprachiges Wörterbuch
Abstract: Dem ersten Teil dieser vergleichenden Untersuchung liegen zehn einsprachige Woerterbuecher zugrunde, die sich im Aufbau vor allem dadurch unterscheiden, dass einige eine strikt alphabetische Reihenfolge bevorzugen (Dictionnaire usuel illustré, Petit Larousse illustré und Petit Robert, Dictionnaire Alphabétique und Analogique de la langue française), waehrend die uebrigen im Anschluss an ein Basiswort die Ableitungen und Zusammensetzungen gruppieren ("regroupement"). Dem letztgenannten System gesteht der Verfasser zwar betraechtliche Vorteile vom linguistischen und paedagogischen Standpunkt aus zu, das oft nicht genuegend begruendete bzw. nicht konsequent durchgefuehrte Verfahren bringt jedoch auch erhebliche Nachteile mit sich. Fuer die beste Loesung haelt er das Prinzip des Dictionnaire du français contemporain, Nouveau DFC illustré das diejenigen Begriffe, die in morphologischem, syntaktischem oder semantischem Bezug zueinander stehen, zusammen darstellt; er wuenscht sich allerdings eine weniger restriktive Handhabung.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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