Der Begriff des paedagogischen Bezugs bei Herman Nohl.

Autor/in	Bollnow, Otto F.
Titel	Der Begriff des paedagogischen Bezugs bei Herman Nohl. Paralleltitel: Herman Nohl's concept of "pädagogischer Bezug".
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 27 (1981) 1, S. 30-37Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-141437
Schlagwörter	Bildungstheorie; Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Pädagogik; Pädagogischer Bezug; Erziehungswissenschaft; Erzieher-Kind-Beziehung; Handlungstheorie; Liebe; Vertrauen; Interaktion; Leidenschaft; Nohl, Herman
Abstract	Zu den umstrittensten Begriffen in Herman Nohls Denken gehört der des pädagogischen Bezugs. Dieser Beitrag bemüht sich um eine Klärung des Begriffs, indem er die Situation vergegenwärtigt, in der Nohl den Begriff zuerst geprägt hat: in der Verwahrlosten-Pädagogik der 20er Jahre, in der es Nohl vor allem darauf ankam, daß auch die Gefährdeten, Geschädigten und Geschundenen zu allererst als Menschen anerkannt würden und damit das Vertrauen gewonnen würde, welches die unerläßliche Voraussetzung jeder weiterführenden Erziehung ist. Von solcher erzieherischen Grenzsituation wird die Brücke zur sog. "Normalpädagogik" geschlagen, und es wird nachgezeichnet, welche Stelle der Begriff des pädagogischen Bezugs später in Nohls "Theorie der Bildung" gefunden hat. Zur Klärung weist der Verfasser auf zahlreiche Parallelen zu Martin Bubers Konzeption der "Elemente des Zwischenmenschlichen" und der "Sphäre des Vertrauens" hin. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)