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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Armanet, C. M.; Obese-Jecty, K.
Titel: Towards student autonomy in the learning of English as a second language at university level.
Quelle: In: ELT journal, 36 (1981) 1, S. 24-28     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter: Methode; Autonomes Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Selbsttätigkeit; Audiovisuelles Medium; Auditives Medium; Technisches Unterrichtsmittel; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Hochschule; Erfahrungsbericht; Frankreich
Abstract: Die Autoren berichten ueber ein an der Universitaet von Compiègne (Frankreich) durchgefuehrtes Experiment, bei dem sie es sich zum Ziel gesetzt hatten, den Englischunterricht der Motivation und den speziellen Beduerfnissen von Hochschulabsolventen anzupassen. Eine vorausgegangene umfangreiche Bedarfsanalyse wies den Weg zu einem gegenueber dem Schulunterricht veraenderten, die Autonomie des Lerners betonenden Ansatz: einerseits sollten bestimmte Projekte (Interviews, Filmaufnahmen, Sketche etc.) in Gruppenarbeit entstehen, andererseits ermoeglichten Tutorien, Gruppengespraechskreise, technische Hilfsmittel und eine reiche Auswahl an Materialien (u. a. eine Audio- und Videothek) einen individuell lenkbaren Lernerfolg. Die Kurse wurden von den Studenten ueberwiegend postitiv aufgenommen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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