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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Alvarez, Gerardo
Titel: Niveauseuil et enseignement fonctionnel du français.
Quelle: In: Le Français dans le monde, 21 (1981) 162, S. 58-62     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: französisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-9395
Schlagwörter: Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterialentwicklung; Unterrichtsmaterial; Funktionale Grammatik; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Forschungsbericht
Abstract: "Funktioneller" Franzoesischunterricht ist in der aktuellen fremdsprachendidaktischen Diskussion zu einem Schlagwort geworden, unter dem - wie der Autor in einer resuemierenden Darstellung zeigt - zum Teil ueberaus verschiedenartige Konzepte eines Franzoesischunterrichts subsumiert werden. Ausfuehrlich geht der Autor auf den "niveau-seuil" und dessen notionell-funktionellen Ansatz ein. Dabei konzentriert er sich auf einige, ihm zentral erscheinende Punkte der Kritik (u. a. das Verhaeltnis von Sprechakt und seiner Versprachlichung). Abschliessend deutet der Autor eine in der franzoesischsprachigen Fremdsprachendidaktik feststellbare Tendenz an, die mehrdeutigen und haeufig negativ konnotierten Ausdruecke "funktionell" und "notionell" durch "kommunikativ" zu ersetzen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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