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Autor: Wedel-Wolff, Annegret von
Titel: Kartenpaare im Unterricht. Ein Arbeitsmittel, viele Einsatzmoeglichkeiten.
Quelle: In: Grundschule, 23 (1991) 7/8, S. 58-60
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0533-3431
Schlagwörter: Primarbereich; Selbstständiges Lernen; Übung; Differenzierender Unterricht; Arbeitsmaterial; Lernkarte; Lernspiel; Selbstinstruierendes Material; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Handreichung; Heterogenität; Gruppe (Soz)
Abstract: Der Artikel stellt vielfaeltige Moeglichkeiten des Einstzes von Kartenpaaren im Lernbereich Deutsch vor. Die aufgefuehrten Beispiele fuer die inhaltliche Gestaltung der Kartenpaare umfassen nahezu alle Uebungsbereiche im Deutschunterricht. Nach didaktisch- methodischen Hinweisen zur arbeitsoekonomischen Herstellung von Kartenpaaren werden Uebungs- und Spielformen sowohl fuer den Klassenverband als auch fuer Kleingruppen, Partner- und Einzelarbeit ausfuehrlich beschrieben. Dabei wird aufgezeigt, dass der differenzierende Einsatz dieses Arbeitsmittels nicht nur einen konkreten Lernzuwachs fuer die Schueler ermoeglicht, sondern darueber hinaus selbstaendiges, individuelles Lernen und vor allem Selbstkontrolle impliziert. Somit eignen sich Kartenpaare insbesondere fuer die Arbeit in heterogenen Schuelergruppen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Kartenpaare im Unterricht.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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