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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Bouchard, Robert
Titel: De l'analyse conversationnelle à l'évaluation de l'oral en classe.
Quelle: In: Le Français dans le monde, 24 (1984) 186, S. 33-41     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: französisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-9395
Schlagwörter: Kommunikationswissenschaft; Spontanes Sprechen; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Diskursanalyse; Pragmatik (Ling); Unterrichtssprache; Fremdsprachenunterricht; Französisch
Abstract: In der Tradition Sinclair/Coulthards und den neueren Entwicklungen der Birminghamer Schule folgend, wird ein Modell zur Analyse des schulischen Diskurses vorgestellt, das auch eine didaktische Auswertung des Unterrichts erlaubt. Das Modell ermoeglicht eine quantitative Erfassung der Redewechsel (turns) sowie eine qualitative Beschreibung der Redezuege (move) und ihrer Verbindungen untereinander. Damit ist es moeglich, den Unterricht in seinem Ablauf zu beschreiben und fuer jeden Schueler ein Kommunikationsprofil zu erstellen. Das Modell wird im Anhang auf zwei Unterrichtsausschnitte angewendet.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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